Nauka zadalna

 

Klasa VIII wos Temat lekcji: Sprawy międzynarodowe- utrwalenie materiału.

25.06.2020 r.

Tematem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie materiału z działu ,,Sprawy międzynarodowe". Proszę rozwiązać test, który znajduje się w podręczniku na str. 197.

Klasa VIII wos Temat lekcji: Konflikty zbrojne na świecie.

19.06.2020 r.

Tematem lekcji są współczesne konflikty zbrojne na świecie. Materiał, którym będziemy się zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 190- 195. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

1. Przyczyny konfliktów.

2. Współczesne konflikty.

3. Skutki konfliktów.

4. Terroryzm.

Proszę zapoznać się z infografiką ,,Konflikty na świecie"- podr. str. 192- 193.

Proszę obejrzeć film ,,Konflikty zbrojne na świecie". Link do filmu znajduje się poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=iMY_4sRd4lY  - link należy skopiować i wkleić do przeglądarki.

Klasa VIII wos Temat lekcji: Problemy współczesnego świata.

4- 5.06.2020 r.

 

Tematem lekcji są problemy współczesnego świata. Materiał, którym będziemy się zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 184- 189. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

Podział na kraje bogate i biedne.

We współczesnym świecie istnieje podział na kraje rozwinięte i rozwijające się. Te pierwsze zajmują głównie północną część świata, dlatego nazywa się je bogatą Północą. Natomiast państwa rozwijające się leżą przede wszystkim w południowej części globu i tworzą tzw. biedne Południe.

Proszę zapoznać się z infografiką ,,Północ- Południe"- podr. str. 186- 187.

Globalizacja.

Niektóre wydarzenia zachodzące w różnych regionach współczesnego świata mają wpływ na sytuację na całym globie. Dzieje się tak dlatego, że kontynenty i państwa są połączone skomplikowaną siecią powiązań- do jej powstania przyczyniły się m. in.: rozwój telekomunikacji (telewizji, internetu), usprawnienie transportu lądowego, morskiego i powietrznego, przemieszczanie się ludności (np. migracje, turystyka) oraz działalność międzynarodowych organizacji gospodarczych. W gospodarce istotną rolę odgrywają korporacje międzynarodowe- duże firmy, które prowadzą działalność w wielu krajach.

Proszę zapoznać się z tabelą ,,Skutki globalizacji"- podr. str. 185.

Pomoc krajom najbiedniejszym.

W rozwiązywanie problemów biednego Południa angażują się rządy państw rozwiniętych, które udzielają ubogim krajom kredytów oraz organizują pomoc dla ich mieszkańców. Wsparcie to jest nestety niewystarczające.

W działaniach na rzecz ludności z państw najuboższych szczególną rolę odgrywa pomoc humanitarna, czyli wsparcie dla osób, które ucierpiały z powodu konfliktów zbrojnych lub klęsk żywiołowych. Pomocą humanitarną zajmują się poszczególne państwa, organizacje międzynarodowe oraz organizacje pozarządowe. Spośród polskich instytucji pomocowych najbardziej znane są Polska Akcja Humanitarna, Polski Czerwony Krzyż oraz Caritas Polska.

Proszę zapisać notatkę w zeszycie:

1. Podział na kraje bogatej Północy i biednego Południa.

2. Globalizacja- proces polegający na zacieśnianiu relacji między regionami świata, zwiększaniu przepływu ludzi, informacji, towarów i kapitału oraz szybkim rozprzestrzenianiu się różnych tendencji i zjawisk.

3. Pomoc krajom najbiedniejszym.

Proszę obejrzeć film ,,Problemy współczesnego świata", który jest podsumowaniem lekcji. Link do filmu znajduje się poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=L1Wr3QfxySU  - link należy skopiować i wkleić do przeglądarki.

Klasa VIII wos Temat lekcji: Polska w Unii Europejskiej.

28- 29.05.2020 r.

Tematem lekcji jest przystąpienie Polski do Unii Europejskiej. Dowiemy się, jakie korzyści czerpie nasz kraj z przynależności do tej organizacji. Materiał, którym będziemy się zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 180- 183. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej.

Polska wstąpiła do Unii Europejskiej 1 maja 2004 r. Wcześniej, w 2003 r. odbyło się ogólnokrajowe referendum, w którym 77% głosujących poparło wejście naszego państwa do UE.

Po przystąpieniu Polski do Unii Europejskiej:

- Polacy stali się obywatelami UE, co oznacza, że otrzymali dodatkowe uprawnienia,

- nasz kraj zyskał możliwość szybszego rozwoju, m. in. dzięki napływowi funduszy unijnych,

- wzrosło znaczenie Polski w Europie i na świecie.

Polska stara się umacniać swoją pozycję w organizacji i bronić swoich interesów.

Proszę zapoznać się z tabelą ,,Obywatelstwo Unii Europejskiej"- podr. str. 180.

Fundusze unijne.

Jedną z korzyści wynikających z przystąpienia Polski do UE jest możliwość uzyskania dotacji z funduszy unijnych.

Środki finansowe, które Polska otrzymuje z budżetu UE, są wykorzystywane m. in.  do poprawy warunków życia mieszkańców najbiedniejszych regionów kraju, walki z bezrobociem oraz unowocześniania gospodarki. Dzięki funduszom unijnym w Polsce powstają nowe obiekty użyteczności publicznej (np. drogi) i pojawiają się nowoczesne technologie.

Proszę zapoznać się z tabelą ,,Fundusze unijne w Polsce"- podr. str. 181.

Europejski rynek wewnętrzny.

Pod względem gospodarczym cała Unia Europejska stanowi rynek wewnętrzny. Oznacza to, że pomiędzy tworzącymi ją państwami jest możliwy wolny przepływ: towarów, osób, usług i kapitału- podr. str. 182.

Swobodny przepływ osób.

Aby ułatwić przemieszczanie się w granicach UE, utworzono tzw. strefę Schengen. Obecnie obejmuje ona większość państw członkowskich ( w tym Polskę), a także inne kraje Europy, np. Norwegię i Szwajcarię. Wewnątrz strefy Schengen zniesiono kontrolę na granicach między poszczególnymi krajami, dzięki czemu można je przekraczać w każdym miejscu i o dowolnej porze. Wzmocniono natomiast kontrolę na granicy zewnętrznej- aby wjechać do strefy, należy okazać paszport, a niekiedy także wizę.

Wielu Polaków korzysta z możliwości podjęcia pracy w krajach Unii Europejskiej.

Proszę zapoznać się z rozdziałem ,,Okiem nastolatka"- podr. str. 182.

Proszę utrwalić materiał na podstawie ćwiczeń na str. 183 w podręczniku.

Proszę zapisać notatkę w zeszycie:

1. Polska wstąpiła do Unii Europejskiej 1 maja 2004 roku.

2. Fundusze unijne.

3. Europejski rynek wewnętrzny.

4. Swobodny przepływ osób.

Proszę obejrzeć film ,,Polska w Unii Europejskiej". Link do filmu znajduje się poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=ih3N4OQp7UE   - link należy skopiować i wkleić do przeglądarki.

 

Klasa VIII wos Temat lekcji: Unia Europejska.

21- 22.05.2020 r.

Tematem lekcji jest Unia Europejska. Materiał, którym będziemy się zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 174- 179. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

Przyczyny integracji.

Doświadczenia związane z I i II wojną światową oraz poczucie rosnącego zagrożenia ze strony krajów bloku komunistycznego spowodowały, że na zachodzie Europy popularność zyskała idea integracji europejskiej, czyli ścisłej współpracy między państwami. Zbliżeniu krajów sprzyjały wspólne kultura i historia oraz podobne wartości wyznawane przez większość Europejczyków. Politycy zachodnioeuropejscy uważali, że integracja umożliwi m. in. utrzymanie pokoju w Europie.

Początki integracji.

Proces integracji europejskiej zapoczątkowało utworzenie przez Belgię, Francję, Holandię, Luksemburg, RFN i Włochy trzech wspólnot europejskich:

- w 1951 r.- Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali (EWWiS),

- w 1957 r.- Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej (EWG) i Europejskiej Wspólnoty Energii Atomowej (Euratom).

W ramach tych wspólnot państwa stopniowo zacieśniały więzi gospodarcze. Do trzech organizacji zaczęły przystępować kolejne państwa Europy Zachodniej (mapa- podr. str. 175).

W realizację idei integracji europejskiej zaangażowali się czołowi zachodnioeuropejscy politycy. Są oni nazywani ,,ojcami założycielami zjednoczonej Europy"- podr. str. 175.

Powstanie Unii Europejskiej.

Przełomowym wydarzeniem w procesie integracji europejskiej było podpisanie w 1992 r. traktatu z Maastricht (Holandia). Na mocy tego dokumentu utworzono nową organizację o szerokich uprawnieniach- Unię Europejską (UE).

Najważniejsze zadania Unii Europejskiej- podr. str. 174.

W 2002 r. wprowadzono wspólną walutę- euro, która obecnie obowiązuje w większości krajów unijnych.

Największe rozszerzenie organizacji nastąpiło w 2004 r., kiedy przystąpiło do niej 10 krajów, w tym Polska (mapa w podr.- str. 175).

Funkcjonowanie Unii Europejskiej.

Część uprawnień, które dotąd przysługiwały wyłącznie organom poszczególnych państw, została przekazana instytucjom unijnym. Wykonują one swoje obowiązki na poziomie ogólnoeuropejskim- wydawane przez nie akty prawa unijnego (np. rozporządzenia, dyrektywy) obowiązują na terenie całej Unii. Najważniejszymi organami UE są: Rada Europejska, Rada Unii Europejskiej, Parlament Europejski, Komisja Europejska oraz Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej. Siedziby większości z nich znajdują się w Brukseli.

Zasady funkcjonowania UE: zasada solidarności, zasada pomocniczości (subsydiarności), zasada równości- podr. str. 176.

Proszę zapoznać się z rozdziałem ,,Polacy w instytucjach unijnych"- podr. str. 176.

Proszę zapoznać się z infografiką ,,Główne organy Unii Europejskiej"- podr. str. 177.

Proszę zapisać notatkę w zeszycie:

1. Pierwszym etapem integracji krajów Europy było utworzenie w latach 50. XX w. Europejskiej Wspólnoty Węgla i Stali, Europejskiej Wspólnoty Energii Atomowej oraz Europejskiej Wspólnoty Gospodarczej.

2. W 1992 r. na mocy traktatu z Maastricht (Holandia) utworzono Unię Europejską.

3. Najważniejszymi organami Unii Europejskiej są:

a) Rada Europejska,

b) Rada Unii Europejskiej,

c) Parlament Europejski.

d) Komisja Europejska

e) Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej.

Proszę obejrzeć film animowany na temat integracji europejskiej. Poniżej znajduje się link do filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=gqlgVwjJm2M  - link należy skopiować i wkleić do przeglądarki.

Klasa VIII wos Temat lekcji: Organizacje międzynarodowe.

14- 15.05.2020 r.

Tematem lekcji są organizacje międzynarodowe. Materiał, którym będziemy sie zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 168- 173. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

Polityka zagraniczna.

Do najważniejszych zadań organów państwa należy zachowanie suwerenności i zapewnienie obywatelom bezpieczeństwa. Działania prowadzone przez państwo na arenie międzynarodowej nazywamy polityką zagraniczną. Najważniejszym elementem polityki zagranicznej jest współpraca międzynarodowa. Mogą w niej uczestniczyć zarówno organy państwa, jak i różnego rodzaju organizacje obywatelskie czy samorządy.

Proszę zapoznać się z art. 5 i 9 Konstytucji RP.

Proszę zapoznac się z tabelą ,,Ambasadorzy i konsulowie"- podr. str. 168.

Organizacje międzynarodowe.

Państwa nie są jedynymi uczestnikami międzynarodowej polityki. Oprócz nich działania podejmują również organizacje międzynarodowe. Zrzeszają one państwa lub rozmaite instytucje z różnych krajów. Zadania danej organizacji są zapisane w jej statucie. Polska należy do wielu organizacji międzynarodowych. Szczególne znaczenie dla naszego kraju ma współpraca w ramach Organizacji Paktu Północnoatlantyckiego (NATO), oraz Unii Europejskiej. Polska aktywnie uczestniczy także w pracach Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ).

Organizacja Narodów Zjednoczonych.

Organizacja ta została utworzona w 1945 r., po zakończeniu II wojny światowej.

Do celów ONZ należy m. in. utrzymanie pokoju i bezpieczeństwa na świecie.

Cele ONZ- podr. str. 169.

Działalność ONZ obejmuje większość dziedzin współpracy międzynarodowej. Organizacja wysyła w rejony konfliktów zbrojnych misje pokojowe.

Proszę zapoznać się z tabelą ,,Główne organy ONZ"- podr. str. 169.

Organizacja Paktu Północnoatlantyckiego.

W 1949 r. dziesięć krajów zachodnioeuropejskich oraz Kanada i USA podpisały traktat o utworzeniu Organizacji Paktu Północnoatlantyckiego (NATO). Możecie się także spotkać z nazwą Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego. Po upadku komunizmu w Europie i rozpadzie ZSRR (1991 r.) do sojuszu przystąpiły państwa, które dotąd znajdowały się w strefie wpływów Związku Radzieckiego (m. in. Polska). Najważniejszym zadaniem NATO jest ochrona należących do niego krajów przed zewnętrzną agresją.

Polska w ONZ i NATO.

Polska należy do grona 51 państw, które założyły Organizację Narodów Zjednoczonych.

Nasz kraj brał udział w opracowywaniu wielu konwencji (ważnych umów międzynarodowych) zawartych w ramach ONZ, dotyczących np. nierozprzestrzeniania broni jądrowej, zakazu produkcji broni chemicznej, ochrony praw dzieci. Polscy żołnierze uczestniczyli w misjach pokojowych, m.in. w Afryce, w Europie i na Bliskim Wschodzie.

Do NATO Polska przystąpiła w 1999 r. Nasz kraj angażuje się w operacje wojskowe sojuszu, np. w Kosowie i w Afganistanie.

Polska należy także do Rady Europy, Grupy Wyszehradzkiej oraz Rady Państw Morza Bałtyckiego.

Proszę zapoznać się z tabelą ,,Inne organizacje międzynarodowe, do których należy Polska"- podr. str. 171.

Proszę zapisać notatkę w zeszycie:

1. Polityka zagraniczna- działania prowadzone przez państwo na arenie międzynarodowej.

2. Polska należy do wielu organizacji międzynarodowych. Szczególne znaczenie dla naszego kraju ma współpraca w ramach Organizacji Paktu Północnoatlantyckiego (NATO) oraz Unii Europejskiej. Polska aktywnie uczestniczy także w pracach Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ).

W serwisie YouTube proszę obejrzeć film ,,Organizacje międzynarodowe". Poniżej znajduje się link do filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=jUea1fXMqTM   - link należy skopiować i wkleić do przeglądarki.

 

 

Klasa VIII wos Temat lekcji: Sprawdzian wiadomości.

8.05.2020 r.

Tematem lekcji jest sprawdzian wiadomości z działu ,,Ustrój Rzeczypospolitej Polskiej". Pierwszym tematem z tego działu jest ,,Państwo i demokracja" na str 122 w podręczniku, a ostatnim ,,Media i opinia publiczna" na stronie 158. Sprawdzian był zapowiadany podczas lekcji w dniu 30.04.2020 r. Poniżej znajduje się formularz z pytaniami, na które należy odpowiedzieć. Pytania zostały sformułowane w oparciu o materiał, który znajduje się w podreczniku. Sprawdzian jest na ocenę. Proszę o wypełnienie formularza do 12 maja 2020 r. (tj. do wtorku).

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfg44BJlJ3JX1f4HllcK7PWH2Ow549EbK2fj0JoTYzJivlPLA/viewform?usp=sf_link

 

Klasa VIII wos Temat lekcji: Media i opinia publiczna.

30.04.2020 r., 7.05.2020 r.

Tematem lekcji są media i opinia publiczna. Materiał, którym będziemy sie zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 158- 163. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

Czym jest życie publiczne?

- życiem publicznym nazywamy wszystkie kontakty i relacje obywateli z przedstawicielami instytucji państwowych i samorządowych,

- strefa publiczna obejmuje: politykę, gospodarkę, kulturę.

Opinia publiczna.

- poglądy członków społeczeństwa na ważne zagadnienia nazywamy opinią publiczną,

- sondaże- badania opinii publicznej przeprowadzane przez wyspecjalizowane instytucje. W Polsce należy do nich m. in. CBOS.

Proszę zapoznać się z tabelą ,,Funkcje sondaży"- podr. str. 158.

Mass media.

- mass media- środki masowego przekazu. Należą do nich: telewizja, internet, radio, prasa,

- media są niezbędnym elementem życia publicznego w państwie demokratycznym. Umożliwiają m. in. realizację jednego z najważniejszych praw obywatelskich- wolności słowa,

- w państwach demokratycznych mogą swobodnie działać różne stacje telewizyjne, gazety, rozgłośnie radiowe, portale internetowe. Większość z nich należy do osób prywatnych- są to tzw. media komercyjne. Obok nich funkcjonują także media publiczne, których właścicielem jest państwo.

Proszę zapoznać się z art.14 oraz z art.54 Konstytucji RP (podr str. 201 oraz str. 206).

Proszę zapoznać się z rubryką ,,Funkcje mediów"- podr. str. 159.

Zawód dziennikarz.

Dziennikarz to osoba przygotowująca materiały prezentowane w środkach masowego przekazu. W: swojej pracy powinien się on kierować zasadami etyki dziennikarskiej:

- przekazywać wyłącznie prawdziwe informacje,

- zachowywać niezależność, bezstronność i uczciwość,

- szanować prywatność innych,

- respektować prawo i dobre obyczaje.

Proszę zapoznać się z rubryką ,,Fakty i opinie"- podr. str. 160.

Reklama.

- reklama to przekaz, który ma zachęcić odbiorcę do zakupu określonego towaru albo do skorzystania z usługi. Może ona mieć formę krótkiego filmu, plakatu, ogłoszenia itp.,

- aby nakłonić odbiorców do skorzystania z oferty, twórcy reklam wykorzystują różne środki, np. przekonują, że dany wyrób jest lepszy od towarów oferowanych przez konkurencję,

- należy pamiętać, że reklamy mogą wywoływać także negatywne konsekwencje, np. pod ich wpływem ludzie kupują produkty, których nie potrzebują.

Proszę zapoznać się z tabelą ,,Funkcje reklamy"- podr. str. 161.

Kampanie społeczne.

Media masowe często angażują się w kampanie społeczne. Są to akcje informacyjne skierowane do społeczeństwa, które mają zwrócić uwagę obywateli na jakiś problem i przyczynić się do jego rozwiązania poprzez zmianę poglądów i zachowań ludzi. Kampanie społeczne dotyczą m. in. zdrowia i bezpieczeństwa. Aby dotrzeć do jak najszerszego grona odbiorców i osiągnąć zamierzony cel, autorzy kampanii społecznych wykorzystują metody i formy stosowane w reklamach produktów (np. krótkie filmy w mediach,plakaty, ulotki).

Proszę zapisać notatkę w zeszycie:

1. Opinia publiczna- poglądy członków społeczeństwa na ważne zagadnienia.

2. Media i dziennikarze.

3. Reklama.

4. Kampanie społeczne.

Proszę obejrzeć film ,,Media i opinia publiczna" znajdujący się w serwisie YouTube. Będzie on uzupełnieniem lekcji. Poniżej znajduje się link do filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=BDzid7OgX9U - link należy skopiować i wkleić do przeglądarki.

Uwaga. 8 maja 2020 r. (tj. piątek) będzie miał miejsce sprawdzian wiadomości z działu V- ,,Ustrój Rzeczypospolitej Polskiej". Proszę się przygotować.

 

Klasa VIII wos Temat lekcji: Organizacje obywatelskie.

23- 24.04.2020 r.

Tematem lekcji są organizacje obywatelskie. Materiał, którym będziemy się zajmowali, znajduje się w podr. na str. 152- 157. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

1. Swoboda zrzeszania się.

- jednym z najważniejszych praw obywatelskich jest prawo do swobodnego zrzeszania się, co oznacza wolność przystępowania do różnych organizacji. Mówi o tym artykuł 12 Konstytucji RP- podr. str. 201.

- zbiorowość aktywnych obywateli, którzy pracują dla dobra wspólnego z własnej inicjatywy, określa się społeczeństwem obywatelskim,

- zakładanie stowarzyszeń i fundacji- są one nazywane organizacjami pozarządowymi, ponieważ działają niezależnie od władz państwa.

Proszę zapoznać się ze schematem ,,Organizacje pozarządowe"- podr. str. 152.

2. Czym zajmują się organizacje pozarządowe?

W Polsce działa około 70 tysięcy stowarzyszeń i fundacji. Najczęściej wspierają one: dzieci i młodzież, ludzi starszych, osoby chore i ubogie. Odgrywają  także inne ważne role, m. in. zajmują się ochroną środowiska.

3. Czym jest wolontariat?

- wolontariat to dobrowolna działalność na rzecz społeczeństwa lub określonych osób,

- rodzaje wolontariatu: stały, akcyjny, sportowy, hospicyjny, szkolny.

4. Organizacje młodzieżowe.

W Polsce działa wiele organizacji zrzeszających młodych ludzi. Część z nich prowadzi działalność w całym kraju, do innych należy młodzież tylko z jednego miasta lub z danej gminy. Do najbardziej znanych organizacji ogólnopolskich należą:

- Związek Harcerstwa Polskiego,

- Zwiazek Harcerstwa Rzeczypospolitej,

- Niezależne Zrzeszenie Studentów,

- Związek Młodzieży Wiejskiej.

W naszej szkole działa Związek Strzelecki ,,Strzelec".

5. Związki zawodowe.

Zadanim związków zawodowych jest dbanie o interesy pracowników; ochrona ich praw i zapewnienie im korzystnych warunków zatrudnienia. W Polsce najważniejszymi organizacjami związkowymi są:

- Niezależny Samorządny Związek Zawodowy ,,Solidarność",

- Ogólnopolskie Porozumienie  Związków Zawodowych,

- Forum Związków Zawodowych.

Proszę zapisać notatkę w zeszycie:

1. Społeczeństwo obywatelskie- zbiorowość aktywnych obywateli, którzy pracują dla dobra wspólnego z własnej inicjatywy.

2. Organizacje pozarządowe- stowarzyszenia i fundacje.

3. Wolontariat- dobrowolna działalność na rzecz społeczeństwa lub określonych osób.

4. Organizacje młodzieżowe.

5. Związki zawodowe.

Proszę utrwalić materiał, wykorzystując ćwiczenia, które znajdują się w podręczniku na str.156- 157.

W serwisie YouTube proszę obejrzeć film ,,Wiedza o społeczeństwie.Organizacje obywatelskie". Poniżej zamieszczam link do filmu. Link należy skopiować i wkleić do przeglądarki.

https://www.youtube.com/watch?v=TwZRgCV7rJU

Klasa VIII wos Temat lekcji: Sądy i trybunały.

16- 17.04.2020 r.

Tematem lekcji jest władza sądownicza w Polsce, którą sprawują sądy i trybunały. Materiał, którym będziemy się zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 146- 151. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

1. Władza sądownicza.

2. Rola sędziów.

3. Zasady działania sądów.

4. Prokuratorzy i obrońcy.

5. Zadania trybunałów:

a) Trybunał Konstytucyjny,

b) Trybunał Stanu.

Proszę zapoznać się z infografiką ,,Hierarchia sądów polskich” na str. 148- 149 w podręczniku. Proszę zapisać notatkę w zeszycie przedmiotowym:

1.Władzę sądowniczą sprawują sądy i trybunały. Ich działalność, polegającą na rozstrzyganiu sporów i osądzaniu przestępstw na podstawie obowiązującego prawa, nazywamy wymiarem sprawiedliwości.

2. W Polsce funkcjonują:

- Sąd Najwyższy,

- sądy powszechne,

- sądy administracyjne,

- sądy wojskowe.

3. Trybunał Konstytucyjny i Trybunał Stanu.

W serwisie YouTube proszę obejrzeć film ,,Sądy i trybunały”.

W celu utrwalenia materiału proszę wypełnić formularz.

 

Klasa VIII wos Temat lekcji: Prezydent i Rada Ministrów.

2- 3.04.2020 r.

Tematem lekcji jest władza wykonawcza w Polsce. Sprawuje ją prezydent wspólnie z Radą Ministrów. Materiał, którym będziemy się zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 140- 145. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

1. Prezydent RP.

2. Wybory prezydenckie.

3. Kompetencje prezydenta.

4. Rada Ministrów.

5. Procedura tworzenia rządu.

6. Czym zajmuje się rząd?

7. Współdziałanie rządu i prezydenta. Proszę zapoznać się z infografiką ,,Prezydenci po 1989 roku” na str.142- 143 w podręczniku. Następnie odpowiedzieć na pytania do infografiki.

Proszę zapisać notatkę w zeszycie: Władzę wykonawczą w Polsce sprawują rząd oraz prezydent. Pracami Rady Ministrów kieruje premier, który wskazuje swoich współpracowników- ministrów. Prezydent wybierany jest przez obywateli w wyborach powszechnych, a jego kadencja trwa pięć lat. Głowa państwa pełni funkcję zwierzchnuka sił zbrojnych oraz reprezentuje Polskę na arenie międzynarodowej.

Proszę wykonać w zeszycie ćwiczenie 2 na stronie 144 w podręczniku. W serwisie YouTube proszę obejrzeć film ,,Prezydent i Rada Ministrów”.

Klasa VIII wos Temat lekcji: Sejm i senat. 27.03.2020 r.

Tematem lekcji jest władza ustawodawcza, którą w Polsce sprawuje dwuizbowy parlament. W jego skład wchodzą sejm i senat. Materiał, którym będziemy się zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 134- 139. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

1. Polski parlament.

Niższa izba polskiego parlamentu, sejm, liczy 460 posłów. Natomiast izba wyższa to senat, w którym zasiada 100 senatorów.

2. Kompetencje sejmu i senatu.

3. Funkcjonowanie sejmu i senatu.

4. Zasady wyborów do sejmu i senatu.

Proszę zapoznać się z infografiką ,,Jak uchwala się ustawę”, która znajduje się w podręczniku na str. 136- 137.

W serwisie YouTube proszę obejrzeć film ,,Sejm i senat”.

Proszę utrwalić materiał na podstawie ćwiczeń w podręczniku na str. 138- 139.

 

Klasa VIII wos

Temat lekcji: Polska państwem demokratycznym.

26. 03. 2020 r.

Na dzisiejszej lekcji dowiemy się, co to znaczy, że Polska jest państwem demokratycznym. Zajmiemy się także Konstytucją Rzeczypospolitej Polskiej. Materiał, którym będziemy się zajmowali, znajduje się w podręczniku na str. 128- 133. Proszę, abyście się z nim zapoznali.

1.Państwo prawa.

2. Rola konstytucji w państwie.

3. Procedura zmiany Konstytucji RP.

Obowiązująca Konstytucja RP została uchwalona 2 kwietnia 1997 r. podczas obrad Zgromadzenia Narodowego, czyli wspólnego posiedzenia sejmu i senatu.

Proszę zapoznać się z infografiką ,,Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej” na str. 130- 131 w podręczniku.

 

W serwisie TouTube proszę obejrzeć film ,,Polska państwem demokratycznym”. Proszę utrwalić materiał posługując się ćwiczeniami w podręczniku (str. 132-133).