- Język polski
- Język angielski
- Język angielski - klasa 1
- Język niemiecki
- Matematyka
- Chemia
- Fizyka
- Biologia
- Geografia
- Historia (kl.4, kl.7, kl.8)
- WOS
- Historia (kl.5, kl.6)
- Informatyka
- Plastyka
- Przyroda
- Muzyka
- Edukacja wczesnoszkolna - klasa 1
- Edukacja wczesnoszkolna - klasa 2
- Edukacja wczesnoszkolna - klasa 3
- Klasa zero
- Przedszkole
- Technika
- Religia
- Edukacja dla bezpieczeństwa
- Wychowanie fizyczne
- Świetlica
- Biblioteka
- Doradztwo zawodowe
Kl. VI 22 i 24 czerwca 2020 r.
Temat: Sarmatyzm – kultura polskiej szlachty.
Nieodłącznym atrybutem szlachcica doby sarmatyzmu była szabla. Zaproponowane filmy, np. „Zrodzeni do szabli”, pokazują rolę szabli w życiu szlachcica i jej wpływ na dzieje Polski.
Materiały:
https://www.youtube.com/watch?v=lnuAwFfWfVI
https://www.youtube.com/watch?v=CLwHhpHYLXY
https://www.youtube.com/watch?v=HMCSlgNXZPo
https://www.youtube.com/watch?v=01SvUAPT3do
Kl. V 22 i 24 czerwca 2020 r.
Temat: Problem konfliktów polsko- krzyżackich w literaturze i filmie polskim.
https://www.youtube.com/watch?v=gDp7xa8CShU Krzyżacy - film polski
Historia kl. V i VI 15 czerwca 2020 r.
Temat: Kim jestem? Pojęcia: Ojczyzna, rodzice, tradycja, historia, religia, naród – w świadomości poszczególnych ludzi.
Materiały:
Internet:
· https://chidusz.com/romuald-jakub-weksler-waszkinel-syn-krawca-ze-swiecian/
· https://www.youtube.com/watch?v=sgNm1pWMbm8
· https://www.youtube.com/watch?v=DM4N2ecEaCo
· https://www.youtube.com/watch?v=33LASX-HcgE
· https://www.youtube.com/watch?v=_fBAQRMGOVg
Pytania:
1. Kim dla mnie są moi rodzice?
2. Jak podchodzę do pojęć: Ojczyzna, poczucie polskości – jakie znaczenie mają one dla mnie?
Historia kl. V 8 czerwca 2020 r.
Temat: Od rycerstwa do szlachty.
Pytanie sprawdzające do tematu lekcji:
Przypomnij czym była drużyna, którą dysponował władca, z kogo się składała i jakie były jej obowiązki?
Realizacja tematu zajęć:
- przywileje szlacheckie,
- sejm walny,
- Konstytucja Nihil novi z 1505 r.
Pytania sprawdzające opanowanie materiału dotyczącego tematu zajęć:
1. Omów jeden z przywilejów szlacheckich nadanych przez polskiego władcę – jakie korzyści z tego przywileju miał władca, a jakie szlachta?
2. Porównaj uprawnienia przysługujące władcy sprawującemu rządy w monarchii patrymonialnej i stanowej.
3. Dlaczego w XIV w. i XV w. rycerstwo zaczęło poświęcać się zarządzaniu majątkami ziemskimi?
4. Dlaczego nadawanie kolejnych przywilejów szlachcie, wpłynęło na pozycję króla w państwie?
Materiały: Podręcznik do historii dla kl. V str. 222 – 227.
Temat: Powtórzenie materiału: Na folwarku szlacheckim.
Pytanie: Jak władca wynagradzał swoich wojowników w początkach państwowości polskiej?
Realizacja tematu zajęć:
- Powstanie i rozwój folwarków szlacheckich.
- Czym był folwark?
- Wpływ odzyskania Pomorza Gdańskiego na handel zbożem i innymi towarami przez Gdańsk.
- Rozwój miast leżących na szlakach spławnych.
- Port w Gdańsku.
- Ustawy antymieszczańskie i antychłopskie – statuty piotrkowskie.
- Jak wyglądał folwark szlachecki ?
Pytania sprawdzające:
1. Wyjaśnij jak szlachta powiększała swoje folwarki.
2. Opisz drogę zboża od folwarku do Gdańska.
3. Omów wpływ handlu na rozwój miast leżących na szlakach spławu zboża.
Materiały: Podręcznik do historii dla kl. VI, str. 47 - 52
Historia kl. V , 4.06.2020 r.
Temat: Monarchia stanowa w Polsce.
Pytanie: Przypomnij jak wyglądało społeczeństwo w czasach panowania w Polsce pierwszych Piastów.
Realizacja tematu zajęć:
1. Monarchia stanowa.
a) Rządy patrymonialne,
b) Wyraźne wyodrębnienie się stanów społecznych,
c) Przywileje szlacheckie.
Materiały:
Podręcznik do historii dla kl. V str. 222-223.
Internet: https://www.youtube.com/watch?v=OAFE-fD5IHU
https://www.youtube.com/watch?v=u4LiiteB_Oo
Pytania sprawdzające opanowanie materiału:
1. Jakie są różnice między monarchią patrymonialną, a stanową?
2. Jakie przywileje otrzymywali od władzy rycerze i duchowni?
Historia kl. VI 4.06.2020 r.
Temat: Powtórzenie materiału – Wielkie odkrycia geograficzne.
Zagadnienia powtórzeniowe:
- wyobrażenia Europejczyków o kształcie świata,
- przyczyny poszukiwania nowych szlaków handlowych,
- postęp w technice żeglarskiej,
- pierwsze wyprawy w poszukiwaniu nowych dróg handlowych,
- wyprawa Krzysztofa Kolumba i jej aspekty,
- Amerigo Vespucci i opis odkrytych terenów,
- Nowy Świat,
- Ameryka,
- kolejne wyprawy wielkich odkrywców – Bartolomeu Dias,
- odkrycie drogi morskiej do Indii – Vasco da Gama,
- Ferdynand Magellan i pierwsza wyprawa dookoła świata,
- skutki odkryć geograficznych dla świata.
Materiały: Podręcznik dla kl. VI str. 8-21
Pytania do tematu zajęć:
1. Jak wyobrażano sobie w Europie świat przed wyprawą K. Kolumba?
2. Co było genezą wielkich odkryć geograficznych?
3. Jakich odkryć dokonali wielcy podróżnicy: K. Kolumb, B. Dias, Vasco da Gama, A. Vespucci, F. Magellan ?
4. Wymień pozytywne i negatywne skutki wielkich odkryć geograficznych.
Historia kl. V 1.06.2020 r.
Temat: Dynastia Jagiellonów na tronach Europy środkowo –wschodniej.
Pytanie: Na jaki czas przypadł okres świetności dynastii Jagiellonów?
Realizacja tematu zajęć:
1. Kazimierz Jagiellończyk i Elżbieta Rakuszanka Habsburżanka na tronie Polski.
2. Apogeum świetności dynastii Jagiellonów.
a) Objęcie tronu czeskiego przez Władysława Jagiellończyka w 1471 r., a w 1490r. na Węgrzech.
b) Kolejni synowie Kazimierza i Elżbiety: Jan Olbracht, Aleksander i Zygmunt I.
3. Rosnące wpływy dynastii Habsburgów w Europie.
a) Utrata korony czeskiej i węgierskiej po śmierci króla Węgier Ludwika (syna Władysława Jagiellończyka) w 1526 r. przez Jagiellonów.
4. Polska i Węgry współcześnie.
Pytania sprawdzające opanowanie materiału:
1. Jak rozumieć określenie Elżbiety Rakuszanki „matka królów” ?
2. Jak doszło do objęcia tronów w Polsce, Czechach, na Litwie i na Węgrzech przez władców z dynastii Jagiellonów?
3. Jak rozumiesz powiedzenie „Polak, Węgier – dwa bratanki” ?
Materiały: Podręcznik do historii dla kl. V str. 216 – 221.
Internet: https://www.youtube.com/watch?v=ZlLvxdNoH2Y
Historia kl. VI 1.06.2020 r.
Temat: Powtórzenie wiadomości – demokracja szlachecka .
Pytanie: Czym było społeczeństwo stanowe? Wymień stany społeczeństwa w Polsce w XIII – XIV w.
Zagadnienia do tematu zajęć:
1. Stan szlachecki.
2. Prawa i obowiązki szlachty.
3. Przywileje szlacheckie.
4. Demokracja szlachecka.
a) Sejmiki szlacheckie,
b) Sejm walny w 1493 r.
5. Zróżnicowanie stanu szlacheckiego.
6. Polski parlament dzisiaj.
Pytania do tematu lekcji:
1. Jak doszło do przekształcenia rycerstwa w szlachtę w Polsce ?
2. Wymień główne prawa i obowiązki szlachty.
3. Czym były przywileje szlacheckie?
4. Na czym polegały różnice między przedstawicielami poszczególnych grup szlachty w Polsce?
Materiały: Podręcznik do historii dla kl. 6 – str. 42 – 46.
Internet: https://www.youtube.com/watch?v=KZlrCvyEV8g
Historia kl. V 28 maja 2020 r.
Temat: Polska powraca nad Bałtyk.
Pytanie wprowadzające do tematu lekcji: Przypomnij w jakich okolicznościach Polska utraciła Pomorze Gdańskie w początkach XIV w.
I. Polska odzyskuje Pomorze Gdańskie.
a) wybuch wojny trzynastoletniej 1454 -1466,
b) reorganizacja wojska – oddziały zaciężne,
c) podpisanie pokoju w Toruniu w 1466 r.
d) powrót Pomorza Gdańskiego i przyłączenie Warmii do Polski
e) Prusy Zachodnie lennem Polski.
II. Pytania sprawdzające opanowanie materiału.
1. Dlaczego doszło do wybuchu wojny trzynastoletniej?
2. Jakie postanowienia zawierał zawarty w Toruniu w 1466 r. pokój z Krzyżakami?
3. Jakim zmianom uległ kształt Państwa Krzyżackiego po pokoju toruńskim w 1466 r.?
4. W jaki sposób Polacy zdobyli Malbork – stolicę Państwa Krzyżackiego?
Materiały do tematu lekcji:
Podręcznik do historii dla kl. V str. 218 – 219
Internet:
· https://www.youtube.com/watch?v=tuLBWJgp4gg
· https://www.youtube.com/watch?v=68_8DZeKn6w
· https://www.youtube.com/watch?v=ypHWQrpgRkE
28 maja 2020 r.
Temat: Powtórzenie materiału: Renesans – narodziny nowej epoki.
- Człowiek na pierwszym miejscu.
- Nowy ideał człowieka.
- Wynalazek druku.
- Najwybitniejsi przedstawiciele epoki renesansu.
- Mistrzowie włoskiego odrodzenia.
- Największe dzieła renesansu.
- Architektura renesansu.
Pytania do tematu zajęć:
1. Przypomnij genezę pojęcia nowej epoki – renesans.
2. Jak postrzegasz idee renesansu?
3. W jaki sposób wynalazek druku przyczynił się do rozpropagowania kultury renesansu w Europie ?
4. Wymień najwybitniejszych twórców epoki renesansu oraz ich dzieła.
5. Wymień najbardziej charakterystyczne zabytki architektury renesansu w Europie.
Materiały: Podręcznik do historii dla klasy VI. str. 22 -30.
Internet:
· https://www.youtube.com/watch?v=ZlLvxdNoH2Y
· https://opinie.wp.pl/wojna-trzynastoletnia-6124249811044481c
Historia kl. V i VI
25 maja 2020 r.
Temat: Prymas Tysiąclecia – Kardynał Stefan Wyszyński.
Materiały:
Internet:
· https://www.youtube.com/watch?v=tMu_j3-FGqA Dokument Zuzela tu wszystko się zaczęło Prymas Tysiąclecia Stefan Wyszyński
· https://www.youtube.com/watch?v=WQgrz6cKMwY Jan Paweł II i Prymas Stefan Kardynał Wyszyński.
· https://www.youtube.com/watch?v=Z0JPtnERnKc Kardynał Stefan Wyszyński
· https://www.youtube.com/watch?v=58Ew60BnV84 Kardynał Stefan Wyszyński
· https://www.youtube.com/watch?v=1ZjM-mHDkGg Z filmoteki bezpieki
Zadanie:
1. Napisz w formie życiorysu najważniejsze wydarzenia z życia Kardynała Stefana Wyszyńskiego
2. Dlaczego Kardynała Stefana Wyszyńskiego nazywamy Prymasem Tysiąclecia?
Kl. V. Historia 21.05.2020 r.
Temat: Czasy świetności dynastii Jagiellonów.
Pytanie wprowadzające do tematu lekcji: Przypomnij zasługi króla Władysława Jagiełły dla zbudowania potęgi państwa polsko – litewskiego.
1. Unia polsko – węgierska.
a) Rządy rady opiekuńczej po śmierci Władysława Jagiełły,
b) Plany polityczne biskupa krakowskiego Zbigniewa Oleśnickiego,
c) Obwołanie syna Jagiełły – króla Polski Władysława Warneńczyka, królem Węgier.
2. Wojna węgiersko – turecka.
a) Rozejm w działaniach wojennych.
b) Zerwanie porozumienia z Turcją i wznowienie działań wojennych,
c) Bitwa pod Warną w 1444 r. i śmierć króla Władysława .
3. Panowanie Kazimierza Jagiellończyka.
a) Ograniczenie wpływów biskupa krakowskiego Zbigniewa Oleśnickiego,
b) Oparcie władzy króla na średniozamożnym rycerstwie,
c) Rozwój nauki i sztuki, budownictwa i gospodarki.
Pytania do tematu lekcji:
1. Jakie były okoliczności zawiązania i rozpadu polsko – węgierskiej unii personalnej ?
2. Dlaczego Polacy walczyli przeciwko Turkom na terenie Bułgarii ?
3. Na jakich zasadach oparł swoje panowanie król Kazimierz Jagiellończyk?
Materiały:
· Podręcznik do kl. V. str. 216 – 217
· Internet: https://www.youtube.com/watch?v=R8MBR4_asYQ
· https://www.rp.pl/Historia/302079933-Wielka-tajemnica-Krzysztofa-Kolumba.html
Historia kl. VI 21.05.2020 r.
Temat: Podsumowanie wiadomości z rozdziału VI.
1. Materiały:
· Podręcznik do historii dla kl. VI. str. 184-213
· Materiały internetowe podawane do opracowania przy realizacji tematów rozdziału VI.
2. Tematy powtórzeniowe:
· Rewolucja francuska,
· Republika Francuska,
· Epoka Napoleona Bonapartego,
· Upadek Napoleona,
· Legiony Polskie we Włoszech,
· Księstwo Warszawskie,
3. Karta podsumowująco – sprawdzająca – podręcznik str. 214
Historia kl. V i VI 18.05.2020 r.
Temat dnia: 100 rocznica urodzin Świętego Jana Pawła II.
Materiały:
Internet: https://www.youtube.com/watch?v=r57XFHhdorg
https://www.youtube.com/watch?v=HHOX03Pmd5s
https://www.youtube.com/watch?v=2luPuThCeSY
https://www.youtube.com/watch?v=r1-9yUI6Uho
https://www.youtube.com/watch?v=fU02v-3TSFw
Zadanie:
„Wymagajcie od siebie, choćby inni od was nie wymagali” – przesłanie Papieża Jana Pawła II skierowane do młodych Polaków.
Historia kl. V 13.05.2020 r.
Temat: Wielka wojna z Zakonem Krzyżackim 1409 – 1411.
Materiały:
- Podręcznik do historii str. 210 – 211.
- Internet:
· https://www.youtube.com/watch?v=EJnLStI75SY
· https://www.youtube.com/watch?v=KiK0GZBelX4
· https://historia.org.pl/2009/07/14/wielka-wojna-z-zakonem-krzyzackim-1409-1411/
Realizacja tematu zajęć:
Pytanie wprowadzające do tematu lekcji:
Jakie były główne przyczyny zawarcia unii polsko – litewskiej w Krewie ?
1. Polityka Krzyżaków wobec ziem litewskich i Polski w końcu XIV w.
a) Zajęcie Żmudzi przez Krzyżaków.
b) Przygotowania Krzyżaków do ataku na Litwę w odwecie za poparcie przez Witolda (Wielkiego Księcia Litwy), antykrzyżackiego powstania na Żmudzi.
c) Przygotowania Krzyżaków i strony polsko – litewskiej do wojny.
2. Wielka wojna z Zakonem Krzyżackim 1409 – 1411.
a) Wybuch wojny w 1409 r.
b) Sukcesy krzyżackie w pierwszej fazie wojny.
c) Rozejm i przerwanie działań wojennych.
d) Wznowienie działań wojennych latem 1410 r.
e) Wkroczenie połączonych sił polsko – litewskich w granice państwa krzyżackiego.
f) Bitwa pod Grunwaldem 15 lipca 1410 r. – zwycięstwo wojsk polsko – litewskich.
g) Próba zdobycia stolicy państwa krzyżackiego – Malborka.
h) Zawarcie pokoju w Toruniu i zakończenie wojny w 1411 r.
i) Zwycięstwo, które nie zostało wykorzystane przez Polskę.
Pytania sprawdzające opanowanie materiału:
1. Jak doszło do wojny państwa polsko – litewskiego z Krzyżakami w roku 1409 r.?
2. Gdzie miało miejsce decydujące stracie wojsk obydwu stron ?
3. Jakie znaczenie miało zwycięstwo polsko – litewskie w bitwie pod Grunwaldem ?
4. Jakie były postanowienia pokoju zawartego w Toruniu w 1411 r.?
5. Dlaczego mówimy, że zwycięstwo grunwaldzkie nie zostało wykorzystane przez Polskę?
Historia kl. VI. 13 maja 2020 r.
Temat : Upadek Napoleona i Księstwa Warszawskiego.
Materiały do tematu zajęć:
- Podręcznik do historii dla kl. VI str. 210 – 213.
- Internet:
· https://www.youtube.com/watch?v=TXQMtCSCSgo
· https://www.youtube.com/watch?v=jwkG_hajvdI
Pytania wprowadzające do tematu lekcji:
1. Jakie zwycięskie wojny prowadził Napoleon w latach 1805 – 1809 ?
2. Jakie znaczenie dla Polaków miało utworzenie Księstwa Warszawskiego?
3. Jak wyglądały stosunki francusko – rosyjskie w latach 1805 – 1807 ?
Realizacja tematu zajęć:
1. Polacy w wyprawie na Rosję – 1812 r.
2. Klęska Napoleona w przegranej bitwie pod Lipskiem.
3. Śmierć księcia Józefa Poniatowskiego.
4. Likwidacja Księstwa Warszawskiego – 1815 r.
5. Mit napoleoński.
6. Zagadka śmierci Napoleona.
Pytania sprawdzające opanowanie materiału:
1. Dlaczego Napoleon Bonaparte rozpoczął wojnę z Rosją w 1812 r. ?
2. Jaki był udział Polaków związany z wyprawą Napoleona na Rosję ?
3. Jak potoczyły się losy Księstwa Warszawskiego po upadku Napoleona ?
4. Jak zakończyła się historia życia Napoleona Bonaparte – cesarza Francuzów ?
Kl. V Historia, data 11.05.2020 r.
Temat: Unia polsko – litewska 1385 r.
Materiały:
· Podręcznik do historii dla kl. V str. 208 i 209
· Internet:
· https://www.youtube.com/watch?v=yGRkxzGVeL4
· https://www.youtube.com/watch?v=E7phnvOcy_M
· https://www.youtube.com/watch?v=VOGuAvfkZa8
· https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/historia/1529161,1,klopoty-unii-polsko-litewskiej.read
Realizacja tematu zajęć:
Pytanie: Przypomnij jak wyglądały stosunki polsko – węgierskie w czasach Kazimierza Wielkiego?
1. Andegawenowie na tronie Polski.
a) Unia personalna z Węgrami – Ludwik Węgierski na tronie polskim.
b) Jadwiga – córka Ludwika Węgierskiego królową Polski.
2. Unia polsko – litewska w Krewie.
a) Wspólne zagrożenie ze strony Krzyżaków dla Polski i Litwy.
b) Małżeństwo Jadwigi – królowej Polski i Jagiełły, wielkiego księcia litewskiego.
c) Koronacja Jagiełły na króla Polski.
d) Przyjęcie chrztu przez Litwę.
Pytania sprawdzające:
1. W jakich okolicznościach tron polski objęła Jadwiga Andegaweńska?
2. Jakie były przyczyny zawarcia unii polsko – litewskiej w Krewie?
Klasa VI. Historia data: 11.05.2020 r.
Temat: Księstwo Warszawskie.
Materiały:
· Podręcznik do historii kl. VI. str. 207 do 209.
· Internet:
· https://opinie.wp.pl/ksiestwo-warszawskie-6124251183720065c
· https://polskiedzieje.pl/polska-pod-zaborami/ksiestwo-warszawskie.html
· https://www.youtube.com/watch?v=fGqdKhxjy5k
Realizacja tematu zajęć:
Pytanie wprowadzające do tematu lekcji:
Przypomnij jakie nadzieje wiązali Polacy z walką u boku wojsk francuskich po upadku Polski.
Realizacja tematu:
1. Utworzenie Księstwa Warszawskiego.
a) Zwycięstwo Napoleona w wojnach z Austrią i Prusami.
b) Wybuch powstania w Wielkopolsce.
c) Pokój z Rosją zawarty przez Napoleona w Tylży w 1807 r.
2. Ustrój Księstwa Warszawskiego.
a) Konstytucja nadana Księstwu przez Napoleona w 1807 r.
b) Unia personalna Księstwa Warszawskiego z Saksonią,
c) Trójpodział władzy,
d) Wprowadzenie w 1808 r. Kodeksu Napoleona.
e) Armia Księstwa Warszawskiego pod dowództwem księcia Józefa Poniatowskiego.
3. Polacy pod rozkazami Napoleona.
a) Dalszy udział Polaków w wojnach prowadzonych przez Napoleona.
b) Powiększenie terytorium Księstwa Warszawskiego w 1809 r.
Pytania sprawdzające opanowanie materiału:
1. Kto i kiedy utworzył Księstwo Warszawskie?
2. W jakich okolicznościach powstało Księstwo Warszawskie?
3. Jaki był ustrój Księstwa Warszawskiego?
4. Jaki był stosunek Polaków do Napoleona po utworzeniu Księstwa Warszawskiego?
Historia kl. V 7.05.2020 r.
Temat: Czasy Kazimierza Wielkiego 1333 – 1370 r.
Przypomnij jakie ziemie weszły w skład państwa Władysława Łokietka ?
Realizacja tematu zajęć: Najważniejsze dokonania Kazimierza Wielkiego.
1. Polska wobec wrogich sąsiadów: zagrożenie ze strony Krzyżaków, Luksemburgów
i Brandenburgii.2. Dyplomacja zamiast wojen.
3. Wielki reformator i budowniczy – powstanie nowych miast i rozwój handlu.
4. Budowle obronne Kazimierza Wielkiego – Szlak Orlich Gniazd.
5. Polityka zagraniczna świadcząca o wzroście pozycji Polski – zjazd monarchów europejskich w Krakowie.
6. Założenie Akademii Krakowskiej w 1364 r.
7. Spis jednolitego zbioru praw.
8. Powiększenie terytorium państwa polskiego.
Pytania sprawdzające opanowanie materiału:
1. Jaką politykę zagraniczną prowadził Kazimierz Wielki ?
2. Wymień reformy przeprowadzone przez Kazimierza Wielkiego.
3. Dlaczego Kazimierz Wielki założył Akademię Krakowską i jakie były skutki tego przedsięwzięcia króla ?
4. Dlaczego Kazimierz zyskał przydomek „Wielki”?
Materiały:
Podręcznik do historii kl. 5, str. 203 – 207.
Internet: https://epodreczniki.pl/a/od-polski-drewnianej-do-murowanej---rzady-kazimierza-wielkiego/DlMRHznjV
https://www.youtube.com/watch?v=pG4Grmqwqh8
Temat: Legiony Polskie we Włoszech – 1797 r.
Materiały: Podręcznik do historii kl. VI, str. 203 – 206.
Realizacja tematu:
1. Polacy po utracie niepodległości.
2. Utworzenie Legionów Polskich we Włoszech.
3. Legiony szkołą patriotyzmu i demokracji.
4. Pieśń Legionów.
5. Walki Legionów Polskich.
6. Ślady pobytu Polaków na Haiti.
Pytania do tematu lekcji:
1. Kiedy i dlaczego powstały Legiony Polskie we Włoszech?
2. Jakie były losy polskich legionistów?
3. Jak powstał polski hymn państwowy ?
Materiały :
Podręcznik do historii kl. VI, str. 203 – 206
Internet: https://www.youtube.com/watch?v=hTt58XHAmhM
https://www.youtube.com/watch?v=vA_3bDpU7Bw
https://www.youtube.com/watch?v=-2N5kkQ_01A
https://www.youtube.com/watch?v=qYoYg9koMaE
https://www.youtube.com/watch?v=o9KavXCl-R0
Historia kl. V 4.05.2020 r.
Temat: Polskie Symbole Narodowe.
Pytania wprowadzające do tematu lekcji:
Przypomnij sobie legendy mówiące o najstarszym symbolu Polski, o powstaniu Polski i o tym skąd wzięła się pierwsza nazwa pierwszej stolicy Polski.
1. Symbole narodowe Polski: barwy narodowe, godło, hymn.
- flaga biało-czerwona,
- godło – orzeł biały w złotej koronie na czerwonym tle,
- hymn Polski – „Mazurek Dąbrowskiego”
- bandera morska i wojenna Rzeczypospolitej.
2. 2 maja – Dzień Flagi.
3. Zadania:
- Wymień symbole narodowe Polski.
- Jakie były dzieje godła Polski?
- Jak powstał nasz hymn narodowy ?
Materiały:
Internet:
https://www.gov.pl/web/kultura/symbole-narodowe
Historia kl. VI
4.05.2020 r.
Temat: 229 rocznica uchwalenia Konstytucji 3- go Maja.
Pytania wprowadzające do tematu zajęć:
- Przypomnij najważniejsze postanowienia Sejmu Wielkiego, obradującego w latach
1788 – 1792
Realizacja tematu zajęć:
1. Uchwalenie Konstytucji 3 – go Maja.
2. Najważniejsze postanowienia Konstytucji 3-go Maja.
3. Konfederacja targowicka i wojna polsko – rosyjska 1792 r.
4. Konsekwencje konfederacji targowickiej.
5. Konstytucja 3-go Maja w malarstwie.
6. Święto narodowe Trzeciego Maja .
Pytania sprawdzająco – utrwalające opanowanie materiału:
1. Dlaczego uchwalono Konstytucję 3-go Maja?
2. Jakie były najważniejsze postanowienia Konstytucji 3-go Maja ?
3. Dlaczego doszło do zawiązania się konfederacji targowickiej?
4. Jak wyglądały obchody święta konstytucji od jej uchwalenia do dziś?
Materiały:
Podręcznik do historii kl. VI, str. 169 – 173
Internet:
https://www.polskatradycja.pl/historia-polski/wydarzenia/konstytucja-3-maja.html
Historia kl. VI 30.04.2020 r.
Temat: Zjednoczenie Polski.
Pytanie wprowadzające do tematu lekcji:
Przypomnij skutki rozbicia dzielnicowego Polski.
Realizacja tematu lekcji:
1. Pierwsze próby zjednoczenia Polski:
a) działania w kierunku zjednoczenia Polski, podejmowane przez Henryków Śląskich – Henryk Brodaty i Henryk Pobożny,
b) monarchia Przemysła II i koronacja na króla Polski w 1295 r.
2. Rola kościoła w zjednoczeniu Polski.
a) utrzymanie jednolitej struktury kościoła na ziemiach polskich pomimo rozbicia dzielnicowego kraju.
b) rola arcybiskupów gnieźnieńskich w utrzymaniu jedności kościoła – działania na rzecz odbudowy jedności kraju i koronowanie władców na króla Polski.
3. Władysław Łokietek i jego walka o zjednoczenie Polski.
a) rywalizacja Władysława Łokietka z królem Czech Wacławem II,
b) opanowanie w 1306 r. Małopolski przez Władysława Łokietka,
c) utrata Pomorza Gdańskiego zagarniętego przez Krzyżaków w 1309 r.
d) przejęcie przez Władysława Łokietka władzy w Wielkopolsce i zjednoczenie Wielkopolski i Małopolski, Kujaw i ziemi sieradzko – łęczyckiej.
e) Koronacja Łokietka w Krakowie w 1320 r.
4. Konflikt z Krzyżakami.
a) próby odzyskania Pomorza Gdańskiego – 1321 r. – sąd papieski,
b) zajęcie przez Krzyżaków Ziemi dobrzyńskiej- 1329 r.
c) zwycięstwo Łokietka w bitwie pod Płowcami na Kujawach w 1331 r.
5. Śmierć Władysława Łokietka -1333 r.
Materiały:
Podręcznik do historii dla kl. V str. 198 – 202
Internet:
https://opracowania.pl/opracowania/historia/polska-na-drodze-do-zjednoczenia,oid,675
https://sciaga.pl/tekst/55569-56-proby_zjednoczenia_polski_pod_koniec_xiii_i_na_poczatku_xiv_wieku
https://www.youtube.com/watch?v=VMyF8Xj2-4s
Kl. VI.
30.04.2020 r.
Temat: Upadek Napoleona.
Pytania wprowadzające do tematu lekcji:
- Przypomnij w jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte został cesarzem Francuzów ?
- Jakie zwycięskie wojny stoczył Napoleon z państwami koalicji w latach 1805 – 1809
Realizacja tematu:
1. Wyprawa Napoleona na Rosję w 1812 r.
a) łamanie blokady kontynentalnej przez Rosję,
b) plany wojny z Rosją i przygotowanie Wielkiej Armii,
c) wyprawa przeciw Rosji – 22 czerwca 1812 r.
d) bitwa pod Borodino,
e) zajęcie Moskwy,
2. Odwrót Wielkiej Armii:
a) nieodpowiednie przygotowanie armii Napoleona do wojny w surowych warunkach klimatycznych Rosji,
b) wojna podjazdowa stosowana przez Rosjan,
c) mróz, głód i choroby głównym powodem rozpadu armii francuskiej.
3. Klęska Napoleona.
a) powstanie kolejnej koalicji antyfrancuskiej: Rosja, Prusy, Austria, Wielka Brytania, Szwecja
b) bitwa pod Lipskiem w październiku 1813 r. i klęska Napoleona,
c) abdykacja Napoleona i zesłanie go na wyspę Elbę przy zachowaniu tytułu cesarskiego.
Pytania sprawdzające poziom opanowania materiału:
1. Jaki był przebieg wyprawy Napoleona na Rosję?
2. Dlaczego Wielka Armia Napoleona poniosła w Rosji klęskę?
3. Jak doszło do upadku cesarza Francuzów?
Materiały do realizacji tematu lekcji:
Podręcznik do historii dla kl. VI. str. 199-202.
Internet:
Historia kl. V 27.04.2020 r.
Temat: Rozbicie dzielnicowe.
Pytanie wprowadzające do tematu lekcji:
Czego dotyczył testament Bolesława Krzywoustego?
Realizacja tematu lekcji:
1. Synowie Bolesława Krzywoustego w walce o władzę :
a) dążenia seniora do skupienia w swoim ręku coraz większej władzy,
b) wypędzenie Władysława Wygnańca z Polski,
c) złamanie i upadek zasady senioratu,
d) rozdrobnienie kraju – rozbicie dzielnicowe.
2. Osłabienie kraju i ataki z zewnątrz na ziemie polskie.
a) zagrożenie ze strony pogańskich Prusów ,
b) sprowadzenie Krzyżaków do Polski w 1226 r.
3. Skutki rozbicia dzielnicowego.
a) utrata Pomorza Zachodniego,
b) zagarnięcie Pomorza Gdańskiego przez Krzyżaków,
c) uzależnienie się książąt dzielnicowych od władców Czech i Niemiec,
d) najazd Mongołów w 1241 r. i ogromne zniszczenia na ziemiach objętych najazdami mongolskimi.
Pytania do tematu lekcji:
1. Czym było rozbicie dzielnicowe?
2. Kto i w jakim celu sprowadził Krzyżaków do Polski ?
3. Jakie były skutki rozbicia dzielnicowego ?
Materiały do realizacji tematu zajęć:
Podręcznik do historii dla kl. V, str. 192-197
Internet –https://www.youtube.com/watch?v=6GOc7BHTEaQ
https://www.youtube.com/watch?v=Dby1lfV3ERo
https://www.youtube.com/watch?v=FV_QMZ6p2ik
27.04.2020 r.
Temat: Epoka Napoleona Bonapartego.
Pytanie powtórzeniowe: Kto w myśl nowej konstytucji francuskiej z 1795 r. sprawował władzę wykonawczą we Francji?
Realizacja tematu zajęć:
1. Zamach stanu i przejęcie władzy we Francji przez Napoleona:
a) kryzys gospodarczy i korupcja wśród urzędników,
b) wzrost niezadowolenia społecznego,
c) wojna z koalicją państw przeciwnych Francji,
d) zamach Napoleona.
2. Od konsula do cesarza:
a) powołanie trzyosobowego konsulatu z Napoleonem jako pierwszym konsulem,
b) poprawa warunków życia mieszkańców, rozwój rolnictwa, przemysłu,
c) kontynuowanie wojny z koalicją i zdobycie nowych terytoriów kosztem Austrii,
d) wprowadzenie zbioru praw – Kodeks Napoleona,
e) koronacja Napoleona Bonapartego na cesarza Francuzów .
3. Napoleon u szczytu potęgi.
a) zwycięstwo Napoleona w 1805 r. w bitwie pod Austerlitz,
b) utworzenie Związku Reńskiego podporządkowanego Francji,
c) pokonanie Prus,
d) blokada kontynentalna – przeciwko Wielkiej Brytanii,
e) pokój z Rosją w Tylży w 1807 r. i przystąpienie Rosji do blokady kontynentalnej.
Pytania kontrolne sprawdzające stopień opanowania tematu:
1. W jakich okolicznościach Napoleon Bonaparte przejął władzę we Francji ?
2. Jakie reformy wprowadził Napoleon jako konsul?
3. Jakie wojny i z kim prowadził Napoleon Bonaparte w latach 1805 – 1807 ?
4. Czym był Związek Reński ?
5. Dlaczego Napoleon zarządził blokadę kontynentalną ?
Materiały:
Podręcznik do historii dla kl. VI. str. 194 – 198
Internet: https://www.youtube.com/watch?v=48eHdv6zhTg
Historia kl. V
23.04.2020 r.
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału V- „Polska pierwszych Piastów”.
Tematy powtórzeniowe:
1. Zanim powstała Polska.
2. Mieszko I i początki Polski.
3. Polska Bolesława Chrobrego.
4. Kryzys i odbudowa państwa polskiego.
5. Rządy Bolesława Krzywoustego.
6. Społeczeństwo w czasach pierwszych Piastów.
Materiały do tematu lekcji:
- podręcznik do historii dla kl. V str. 160 -189
- materiały pomocnicze, polecane do realizacji poszczególnych tematów lekcji
- szczegółowy wykaz pytań do tematu – podręcznik str. 190.
Historia Kl. VI
23.04.2020 r.
Temat: Republika Francuska
Pytanie: Przypomnij okoliczności wybuchu i przebieg rewolucji we Francji w 1785 r.
Realizacja tematu lekcji:
1. Obalenie monarchii i początek republiki.
a) wojna Francji z Austrią i Prusami – 1792 r.
b) skazanie króla na śmierć w 1793 r.
c) ogłoszenie Francji republiką.
2. Terror jakobinów.
a) zawiązanie się sojuszu państw wspierających Austrię i Prusy przeciwko Francji,
b) przejęcie władzy we Francji przez jakobinów z Robespierrem na czele,
c) powołanie Trybunału Rewolucyjnego,
d) Wielki Terror,
e) walka rewolucjonistów z tradycją i religią - zmiana kalendarza i zniesienie świąt religijnych.
3. Upadek jakobinów.
a) strach społeczeństwa przed wyrokami Trybunału Rewolucyjnego,
b) odsunięcie od władzy i skazanie na śmierć M. Robespierra i przywódców jakobinów – 1794 r.
c) uchwalenie nowej konstytucji – 1795 r.
d) przejęcie władzy wykonawczej przez Dyrektoriat
Pytania sprawdzające opanowanie materiału:
1. W jakich okolicznościach doszło do ustanowienia republiki we Francji?
2. Na czym polegały rządy terroru sprawowane we Francji przez jakobinów?
3. Dlaczego doszło do zawiązania się antyfrancuskiej koalicji państw i które kraje wchodziły w jej skład?
4. Jakie zmiany wprowadzili jakobini w trakcie swoich rządów?
5. Dlaczego doszło do odsunięcia jakobinów od władzy i skazania na śmierć ich przywódców?
6. Jakie zmiany ustrojowe wprowadziła uchwalona w 1795 r. konstytucja francuska?
Materiały do realizacji tematu lekcji:
- podręcznik dla kl. VI str. 190 – 193,
- Internet https://www.youtube.com/watch?v=_WYw1V_kKd4
Historia kl. V 20.04.2020 r.
Henryk Olech
Temat: Społeczeństwo w czasach pierwszych Piastów.
Pytanie wprowadzające: Przypomnij jak zakładano miasta i wsie w średniowiecznej Polsce.
Realizacja tematu zajęć:
1. Osadnictwo i zajęcia mieszkańców państwa Piastów.
a) miejsca zakładania siedzib ludzkich w państwie Piastów,
b) narzędzia i sposoby uprawy roli,
c) najczęściej uprawiane rośliny użytkowe,
d) hodowla zwierząt, rybołówstwo i łowiectwo,
e) poszerzanie terenów pod uprawy metodą żarową.
2. Podgrodzia jako zalążki przyszłych miast.
3. Kształtowanie się przyszłego społeczeństwa w oparciu o zajęcia, którymi trudniły się poszczególne grupy mieszkańców kraju.
a) chłopi – uprawa roli,
b) rzemieślnicy – wytwarzanie przedmiotów codziennego użytku,
c) kupcy – handel podczas targów,
d) wojowie – dbanie o bezpieczeństwo władcy i podległych im ziem i grodów
4. Obowiązki mieszkańców wobec państwa.
a) daniny,
b) posługi,
c) osady służebne,
d) służba wojskowa w przypadku zagrożenia dla kraju.
5. Drużyna książęca – główna siła zbrojna państwa.
a) nadania ziemi dla wojowników przyczyną kształtowania rycerstwa,
6. Współczesne nazwy niektórych miejscowości, świadczące o ich służebnym charakterze w przeszłości.
Pytania sprawdzające opanowanie materiału:
1. Jakie grupy ludności zamieszkiwały państwo pierwszych Piastów?
2. Na czym polegały obowiązki poddanych wobec władcy?
3. Wymień podstawowe zajęcia mieszkańców Polski pierwszych Piastów.
4. Jaką rolę pełniły osady służebne?
5. Jak doszło w Polsce do ukształtowania się rycerstwa?
6. Przypomnij rolę Kościoła w początkach państwa pierwszych Piastów.
Materiały do tematu lekcji:
Podręcznik „Wczoraj i dziś” str. 142 – 147, 148, - 152, 166 – 167, 183 – 187.
Internet: https://www.youtube.com/watch?v=OAFE-fD5IHU
Kl. VI. 20.04.2020 r.
Henryk Olech
Temat: Rewolucja francuska 1789 r.
Pytania wprowadzające do tematu lekcji:
Przypomnij jak kształtowała się władza absolutna we Francji?
Realizacja tematu lekcji.
1. Sytuacja we Francji przed rewolucją.
a) społeczeństwo francuskie przed wybuchem rewolucji,
b) koszty polityki państwa powodem potrzeby zwiększenia dochodów kosztem wzrostu podatków,
c) powstanie burżuazji powodem wzrostu niezadowolenia wobec braku dostępu do władzy w państwie.
2. Wybuch rewolucji francuskiej.
a) powstanie Zgromadzenia Narodowego,
b) Konstytuanta i uchwalenie konstytucji,
c) inne akty prawne uchwalone przez Konstytuantę,
3. Francja monarchią konstytucyjną.
Pytania kontrolne podsumowujące opanowanie tematu lekcji:
1. Jakie prawa i obowiązki miały poszczególne grupy społeczne we Francji?
2. Podaj przyczyny wybuchu rewolucji 1789 r. we Francji?
3. Jakie dokumenty uchwaliła Konstytuanta ?
4. Co zmieniło w życiu Francji uchwalenie konstytucji?
Materiały do realizacji tematu lekcji:
Podręcznik do historii dla klasy VI. „Wczoraj i Dziś” str. 184 – 189.
Internet: https://www.youtube.com/watch?v=Ka3KNHyQ0Cw
Historia kl. V, Data 16.04.2020 r.
Temat: Rządy Bolesława Krzywoustego.
Zadanie: Przypomnij okoliczności zdobycia korony królewskiej i upadku króla Bolesława Śmiałego.
Realizacja tematu lekcji:
1. Polska pod rządami Władysława Hermana.
a) silna pozycja palatyna Sieciecha,
b) rywalizacja synów książęcych ( Zbigniewa i Bolesława ) o władzę z wojewodą Sieciechem,
c) podział krajów między synów książęcych.
2. Walka o władzę pomiędzy Zbigniewem i Bolesławem.
a) wygnanie Zbigniewa z kraju,
b) wojna Bolesława Krzywoustego z Henrykiem V,
c) przejęcie władzy przez Bolesława Krzywoustego w całym kraju.
3. Panowanie Bolesława Krzywoustego.
a) walka o Pomorze Gdańskie i Zachodnie,
b) testament Bolesława Krzywoustego i podział Polski na dzielnice
4. Znaczenie dla dzisiejszej Polski dokonań Bolesława Krzywoustego – Polska nad Bałtykiem.
Zadania utrwalające poznany materiał:
1. W jaki sposób Bolesław Krzywousty przejął władzę w Polsce?
2. Jakie wojny i z kim toczył Bolesław Krzywousty ?
3. Wymień terytoria, o które Bolesław Krzywousty powiększył swój kraj.
4. Co zawierał i dlaczego został ustanowiony testament Bolesława Krzywoustego ?
5. Co oznaczała zasada senioratu ?
6. Jakie znaczenie miał testament Bolesława Krzywoustego dla Polski ?
Materiały do realizacji tematu:
- podręcznik „Wczoraj i Dziś” kl. V, str. 179 – 182
Dla chętnych zajęcia dodatkowe:
Temat: Skąd się wziął przydomek księcia Bolesława „Krzywousty” ?
https://opinie.wp.pl/boleslaw-iii-krzywousty-6158917182826113c
Historia, Kl. VI. 16.04.2020 r.
Henryk Olech
Temat: Powtórzenie materiału.
Tematy powtórzeniowe:
1. Rzeczpospolita pod rządami Wettinów.
2. Pierwszy rozbiór Polski.
3. Kultura polskiego Oświecenia.
4. Sejm Wielki i Konstytucja 3 Maja.
5. Powstanie Kościuszkowskie i trzeci rozbiór Polski.
Materiały:
Podręcznik „Wczoraj i Dziś” kl. VI str. 152 – 182i inne materiały pomocnicze, wskazywane przy realizacji bieżących tematów z rozdziału V, karta powtórzeniowa ( w podręczniku str. 182).
Informacje dodatkowe:
Szczegółowe sprawdzenie stopnia opanowania materiału przez wszystkich uczniów, nastąpi po powrocie zajęć do szkoły.
Historia kl. V, 6.04.2020 r.
Henryk Olech
Temat: Kryzys i odbudowa państwa polskiego.
Przypomnij jak wyglądały konflikty Polski z sąsiadami w okresie panowania Bolesława Chrobrego i jak one się zakończyły.
Realizacja materiału dotyczącego tematu lekcji:
1. Kryzys państwa pierwszych Piastów.
a) Konflikt z Rusią Kijowską i Cesarstwem.
2. Bunt możnych i reakcja pogaństwa w Polsce.
a) Ucieczka Mieszka II z Polski i upadek państwa.
b) Nawrót pogaństwa.
c) Najazd czeski 1038 r.
3. Odbudowa państwa polskiego.
a) Powrót do kraju księcia Kazimierza.
b) Wsparcie cesarza przy odbudowie kraju.
c) Walka Kazimierza o ponowne zjednoczenie kraju i stłumienie buntów i reakcji pogańskiej.
d) Przeniesienie stolicy ze zniszczonego Gniezna do Krakowa.
e) Odbudowa kraju ze zniszczeń – Kazimierz Odnowiciel.
4. Panowanie Bolesława Śmiałego.
a) Aktywna polityka międzynarodowa władcy.
b) Koronacja królewska Bolesława Śmiałego w 1076 r.
c) Konflikt władcy z biskupem krakowskim Stanisławem ze Szczepanowa.
d) Skazanie biskupa Stanisława na śmierć w 1079 r.
e) Upadek króla i ponowna utrata korony królewskiej.
Pytania do tematu lekcji:
1. Na czym polegał kryzys państwa polskiego w XI w.?
2. Jakie ziemie zostały oderwane od Polski w I połowie XI w. w czasie załamania się władzy królewskiej Mieszka II ?
3. Z jakich ziem składało się państwo Kazimierza Odnowiciela?
4. W jakich okolicznościach syn Kazimierza Odnowiciela – Bolesław Śmiały odzyskał godność królewską i dlaczego ją stracił?
5. Jakie znaczenie w historii Polski ma męczeńska śmierć biskupa krakowskiego Stanisława ze Szczepanowa?
Materiały do lekcji:
Podręcznik „Wczoraj i Dziś” str. 175 – 178
Internet:
Kryzys i odbudowa Polski w XI w. - https://www.youtube.com/watch?v=evra4qFiytg
Mieszko II Lambert - https://ninateka.pl/audio/mieszko-ii-na-historycznej-wokandzie
https://wiadomosci.onet.pl/kraj/mieszko-ii-lambert-drugi-krol-polski-informacje-ciekawostki/0cqdxh0
Bolesław Śmiały https://ciekawostkihistoryczne.pl/leksykon/boleslaw-smialy-1081-1082/
https://histmag.org/Boleslaw-Smialy-i-jego-czarna-legenda-10841
Historia kl. VI, 6.04.2020 r.
Henryk Olech
Temat : Podsumowanie rozdziału V – Upadek Rzeczypospolitej (powtórzenie wiadomości).
1. Materiały:
- Tematy lekcji z rozdziału V, str. 152 do str.181.
- Materiały wykorzystywane dotychczas do tematów poszczególnych lekcji, podawane przy realizacji kolejnych zajęć – podręcznik „ Wczoraj i Dziś” historia kl. VI oraz materiały pomocnicze, polecane do poszczególnych zajęć, znajdujące się w Internecie.
2. Szczegółowy zestaw pytań – podręcznik str. 182.
3. Informacje dodatkowe:
Sprawdzenie wiadomości nastąpi w formie pisemnej po przywróceniu zajęć na terenie szkoły.
Historia kl. V, Data 16.04.2020 r.
Temat: Rządy Bolesława Krzywoustego.
Zadanie: Przypomnij okoliczności zdobycia korony królewskiej i upadku króla Bolesława Śmiałego.
Realizacja tematu lekcji:
1. Polska pod rządami Władysława Hermana.
a) silna pozycja palatyna Sieciecha,
b) rywalizacja synów książęcych ( Zbigniewa i Bolesława ) o władzę z wojewodą Sieciechem,
c) podział krajów między synów książęcych.
2. Walka o władzę pomiędzy Zbigniewem i Bolesławem.
a) wygnanie Zbigniewa z kraju,
b) wojna Bolesława Krzywoustego z Henrykiem V,
c) przejęcie władzy przez Bolesława Krzywoustego w całym kraju.
3. Panowanie Bolesława Krzywoustego.
a) walka o Pomorze Gdańskie i Zachodnie,
b) testament Bolesława Krzywoustego i podział Polski na dzielnice
4. Znaczenie dla dzisiejszej Polski dokonań Bolesława Krzywoustego – Polska nad Bałtykiem.
Zadania utrwalające poznany materiał:
1. W jaki sposób Bolesław Krzywousty przejął władzę w Polsce?
2. Jakie wojny i z kim toczył Bolesław Krzywousty ?
3. Wymień terytoria, o które Bolesław Krzywousty powiększył swój kraj.
4. Co zawierał i dlaczego został ustanowiony testament Bolesława Krzywoustego ?
5. Co oznaczała zasada senioratu ?
6. Jakie znaczenie miał testament Bolesława Krzywoustego dla Polski ?
Materiały do realizacji tematu:
- podręcznik „Wczoraj i Dziś” kl. V, str. 179 – 182
Dla chętnych zajęcia dodatkowe:
Temat: Skąd się wziął przydomek księcia Bolesława „Krzywousty” ?
https://opinie.wp.pl/boleslaw-iii-krzywousty-6158917182826113c
Historia, Kl. VI. 16.04.2020 r.
Henryk Olech
Temat: Powtórzenie materiału.
Tematy powtórzeniowe:
1. Rzeczpospolita pod rządami Wettinów.
2. Pierwszy rozbiór Polski.
3. Kultura polskiego Oświecenia.
4. Sejm Wielki i Konstytucja 3 Maja.
5. Powstanie Kościuszkowskie i trzeci rozbiór Polski.
Materiały:
Podręcznik „Wczoraj i Dziś” kl. VI str. 152 – 182i inne materiały pomocnicze, wskazywane przy realizacji bieżących tematów z rozdziału V, karta powtórzeniowa ( w podręczniku str. 182).
Informacje dodatkowe:
Szczegółowe sprawdzenie stopnia opanowania materiału przez wszystkich uczniów, nastąpi po powrocie zajęć do szkoły.
Historia kl. V, 2.04.2020 r.
Henryk Olech
Temat: Polska Bolesława Chrobrego.
Przypomnij wiadomości związane z chrztem Polski i jego skutkami.
Realizacja tematu lekcji:
1. Początek panowania Bolesława Chrobrego.
a) próby zbudowania silnego i bezpiecznego państwa,
b) próba chrystianizacji pogańskich plemion Prusów i misja biskupa Wojciecha,
c) wykupienie zwłok biskupa Wojciecha i złożenie ich w Gnieźnie.
2. Dążenie Bolesława Chrobrego do niezależności Polski.
a) Zjazd gnieźnieński,
b) współpraca z cesarzem Ottonem III i zgoda na koronację Bolesława,
c) utworzenie samodzielnej organizacji kościelnej w Polsce – arcybiskupstwo w Gnieźnie, biskupstwa w Krakowie, Kołobrzegu, Wrocławiu i Poznaniu.
3. Bolesław Chrobry w walce o koronę królewską.
a) śmierć Ottona III,
b) wojny polsko – niemieckie 1002 r. – 1018 r.,
c) wyprawa Bolesława Chrobrego na Ruś,
d) przyłączenie do Polski Grodów Czerwieńskich.
4. Bolesław Chrobry – pierwszy król Polski.
a) koronacja królewska 1025 r.,
b) śmierć króla 1025 r.
5. Bolesław Chrobry w pamięci Polaków.
Zadania:
1. Co skłoniło Bolesława Chrobrego do chrystianizacji Prusów?
2. Dlaczego Bolesław Chrobry wykupił i złożył uroczyście zwłoki biskupa Wojciecha?
3. Dlaczego cesarz Otton III przybył do Gniezna w roku 1000 ?
4. Jakie pozytywne następstwa dla Bolesława i dla Polski miał zjazd gnieźnieński?
5. Jakie pamiątki związane (bezpośrednio) ze zjazdem gnieźnieńskim przetrwały do dziś i gdzie one się znajdują?
Materiały do lekcji:
- podręcznik ,,Wczoraj i Dziś” – historia kl. V, str. 170 – 174,
- w Internecie:
· święty Wojciech, a sprawa polska ninateka.pl/audio/swiety-wojciech-a-sprawa-polska-kronika-polska
· zjazd w Gnieźnie ninateka.pl/audio/zjazd-w-gnieznie-kronika-polska
Dla chętnych – zajęcia dodatkowe:
Materiały w Internecie: Mieszko I na historycznej wokandzie ninateka.pl/audio/mieszko-i-na-historycznej-wokandzie
Historia kl. VI 2.04.2020 r. ,
Henryk Olech
Temat: Powstanie kościuszkowskie i trzeci rozbiór Polski.
Przypomnij konsekwencje konfederacji targowickiej i opisz sytuację Polski po II rozbiorze.
Realizacja tematu:
1. Tadeusz Kościuszko.
a) doświadczenia wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych,
b) udział w wojnie polsko – rosyjskiej w 1792 r.,
c) Kościuszko jako naczelnik powstania.
2. Wybuch powstania.
a) przysięga Kościuszki na rynku w Krakowie,
b) bitwa pod Racławicami 4 IV 1794 r.,
3. Chłopi w powstaniu.
a) kosynierzy,
b) Uniwersał połaniecki.
4. Rozszerzenie powstania.
a) wybuch walk w Warszawie i Wilnie,
b) antypruskie powstanie w Wielkopolsce,
5. Upadek powstania.
a) bitwa pod Maciejowicami 10 X 1794 r.
b) upadek Warszawy
6. Utrata niepodległości.
a) III rozbiór Polski w 1795 r.
b) 123 lata zaborów i niewoli narodowej.
Zadania:
1. Dlaczego wybuchło powstanie przeciwko Rosji w 1794 r. ?
2. Oceń udział chłopów w Insurekcji kościuszkowskiej.
3. Dlaczego nie udało się zrealizować planów, które leżały u podstaw wybuchu powstania?
4. Oceń postawy:
a) króla Stanisława Augusta Poniatowskiego,
b) generała Tadeusza Kościuszki.
Materiały: Podręcznik „Wczoraj i Dziś”, historia kl. VI, str. 174 -179
Internet: ninateka.pl/audio/tadeusz-kosciuszko-na-historycznej-wokandzie
ninateka.pl/audio/na-historycznej-wokandzie-stanislaw-august-poniatowski
Historia kl. V 30.03.2020 r.
Henryk Olech
Temat: Mieszko I: początki Polski
Przypomnij sobie wiadomości na temat państw plemiennych na ziemiach polskich.
1. Od państwa Polan do Polski.
a) legendarni władcy państwa Polan: Popiel, Ziemowit, Lestek i Siemomysł,
b) Mieszko I (pierwszy historyczny władca Polan) i jego państwo.
2. Przyjęcie chrztu przez Mieszka I.
a) powstanie pierwszego (misyjnego) biskupstwa w Poznaniu w 968 r.
b) wprowadzenie chrześcijaństwa w Polsce.
c) Polska wchodzi do grona państw chrześcijańskich.
d) znaczenie i skutki chrztu dla Polski.
3. Reakcja sąsiadów Polski na chrzest kraju Mieszka I.
a) wyprawa margrabiego Hodona przeciw Polsce.
b) reakcja cesarza niemieckiego.
4. Najstarszy polski dokument Dagome iudex.
a) opis granic Polski,
b) oddanie się władcy wraz z rodziną pod opiekę papieża.
c) wymienienie w dokumencie nazw najstarszych miast polskich.
Zadania sprawdzające
1. Skąd wzięła się nazwa Polska?
2. Dlaczego Mieszko I podjął decyzję o przyjęciu chrztu?
3. Dlaczego margrabia Hodon zaatakował Polskę?
4. Jakie korzyści przyniosło przyjęcie przez Polskę chrztu?
5. Dlaczego nazywamy Mieszka I pierwszym historycznym władcą Polski?
6. Skąd czerpiemy wiadomości o państwie Mieszka I?
Materiały do tematu lekcji:
1. Podręcznik Wczoraj i Dziś – historia kl. I, str. 165 – 169
2. Chrzest Polski Kronika Polska (materiał dostępny w internecie pod adresem https://ninateka.pl/audio/chrzest-polski-kronika-polska ).
3. Dagome iudex (materiał dostępny w internecie pod adresem https://ninateka.pl/audio/dagome-iudex-kronika-polska )
4. Dawid i Goliat Kronika Polska (materiał dostępny w internecie pod adresemhttps://www.ipsb.nina.gov.pl/a/audio/dawid-i-goliat-czyli-mieszko-i-niemcy-cykl-kronika-polska )
5. Przodkowie Mieszka I Kronika Polska (materiał dostępny w internecie pod adresemhttps://ninateka.pl/audio/przodkowie-mieszka-kronika-polska ).
Historia kl. VI
Data 30.03.2020 r.
Henryk Olech
Temat: Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja
Przypomnij okoliczności I rozbioru Polski.
Realizacja materiału związanego z tematyką lekcji:
1. Geneza (przyczyny) zwołania Sejmu zwanego Wielkim.
2. Reformy Sejmu Wielkiego.
a) powiększenie stanu armii.
b) prawo o miastach.
3. Podstawy ustrojowe Rzeczpospolitej - Konstytucja 3 maja.
a) zniesienie wolnej elekcji i liberum veto.
b) wprowadzenie zasady dziedziczności tronu.
c) trójpodział władzy.
d) ograniczenie praw szlachty „gołoty”.
e) zapis w konstytucji mówiący o chłopach.
f) zmiana nazwy państwa – Rzeczpospolita Polska.
4. Konfederacja targowicka.
a) reakcja Rosji na uchwalenie konstytucji w Polsce.
b) przywódcy konfederacji targowickiej symbolem zdrady narodowej.
c) wojna polsko – rosyjska w obronie konstytucji i granic Polski.
5. Drugi rozbiór Polski 1793 r.
6. Konstytucja 3 maja w pamięci Polaków.
a) Święto Narodowe Trzeciego Maja w Polsce.
b) obchody rocznicy konstytucji 3 maja (od 2007 r.) na Litwie.
Zadania sprawdzające opanowanie materiału
1. Co było przyczyną zwołania Sejmu Wielkiego?
2. Dlaczego możliwe było przeprowadzenie obrad sejmu przez cztery lata w obliczy funkcjonowania liberum veto?
3. Jakie były najważniejsze postanowienia konstytucji 3 maja?
4. dlaczego doszło do Konfederacji targowickiej i jakie były jej skutki?
5. Wymień straty terytorialne i ludnościowe Rzeczpospolitej Polski po II rozbiorze?
6. Które państwa brały udział w II rozbiorze Polski?
Materiały:
- Konstytucja 3 Maja całość https://www.youtube.com/watch?v=1oZETbtqpd8
-Konstytucja 3 Maja powód do dumy? https://www.youtube.com/watch?v=GHvD4ll2QHk&t=195s
- Konstytucja 3 maja jak powstała? https://www.youtube.com/watch?v=-GBAolHelHs
-Jan Matejko - Konstytucja 3 Maja 1971 r. Animacje https://www.youtube.com/watch?v=_EjUJZPd2tk
- Sejm Wielki i Konstytucja 3 Maja https://www.youtube.com/watch?v=EUZlYsMDSbY&t=46s
- Targowica –historia polskiej zdrady https://www.youtube.com/watch?v=vJxtmqWWqGc&t=121s
Podręcznik do historii kl. 6 Wczoraj i Dziś, str. 169-173
Henryk Olech
Temat: Zanim powstała Polska.
1. Pradzieje ziem polskich:
a) najstarsze ślady człowieka na ziemiach polskich,
b) ziemie dzisiejszej Polski od VI tysiąclecia p.n.e.
c) ślady działalności ludów, które zamieszkiwały dzisiejsze ziemie polskie przed Słowianami.
2. Słowianie w Europie
a) wielka wędrówka ludów
b) podział Słowian na liczne plemiona zamieszkujące Europę wschodnią, zachodnią
i południową.c) zajęcia Słowian
3. Wierzenia Słowian
a) ślady kultu religijnego Słowian obecne do dziś w naszej kulturze.
4. Pierwsze państwa słowiańskie.
a) Państwo Wielkomorawskie,
b) Ruś Kijowska,
c) Państwo Czeskie, Serbia i Chorwacja.
5. Apostołowie Słowian – Cyryl i Metody.
6. Upadek państwa Wielkomorawskiego pod naporem najazdów Węgrów.
7. Słowianie na ziemiach Polski.
a) plemiona prapolskie oraz ich państwa plemienne,
b) najważniejsze państwa plemienne na ziemiach polskich: państwo Polan i Wiślan oraz ich dążenia do podporządkowania sobie terytoriów sąsiednich państw plemiennych.
Zadania sprawdzające poziom opanowanej wiedzy związanej z tematem lekcji:
1. Zaznacz na osi czasu:
a) datę najstarszego osadnictwa na ziemiach polskich,
b) przybycie Słowian do Europy,
c) powstanie pierwszych państw słowiańskich w Europie,
d) powstanie państwa Polan.
2. Przypomnij poznane przez ciebie legendy związane z początkami Polski i streść jedną z nich.
3. Skąd czerpiemy wiadomości o najdawniejszej przeszłości ziem polskich?
Materiały do tematu lekcji:
a) podręcznik do historii kl. V „Wczoraj i Dziś” str. 160 -164, tekst źródłowy ze str. 162.
Historia kl. VI, 26.03.2020 r.
Temat: Pierwszy rozbiór Polski
Przypomnij temat: Nowe potęgi europejskie str. 138-142.
1. Elekcja Stanisława Augusta Poniatowskiego na króla Polski.
a) próby reform podjęte w czasach panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego,
b) uzależnienie Rzeczypospolitej od Rosji,
c) Konfederacja barska.
2. Traktat rozbiorowy z 1772 r. pomiędzy: Rosją, Austrią i Prusami.
a) pierwszy rozbiór Polski,
b) straty terytorialne,
c) straty demograficzne.
3. Próby reform w obliczu tragedii rozbiorowej.
4. Konfederacja barska: I rozbiór Polski w pamięci narodowej Polaków i twórczości historycznej artystów.
1. Wymień ziemie i liczbę ludności utracone przez Rzeczpospolitą na rzecz zaborców.
2. Jakie reformy udało się przeprowadzić w początkach panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego?
3. Dlaczego szlachta zawiązała Konfederację barską?
4. Jakich wydarzeń dotyczy obraz Jana Matejki „ Rejtan – upadek Polski” ? Wypisz nazwiska postaci z obrazu, które możemy ocenić pozytywnie i negatywnie.
Materiały do lekcji:
Podręcznik „ Wczoraj i Dziś” kl.VI str. 158 – 162.
Zagadnienia do samodzielnej pracy ucznia w czasie zawieszenia obowiązkowych zajęć edukacyjnych w Szkole Podstawowej im. Sybiraków w Nawsiu
Przedmiot: Historia
Nauczyciel: Henryk Olech
Podręczniki: Wczoraj i Dziś kl. V Nowa Era, Wczoraj i Dziś kl. VI Nowa Era.
Klasa V
Społeczeństwo Średniowiecza
I. Tematy do powtórzenia:
1. System feudalny.
podręcznik - str. 132 -135
2. Epoka rycerzy.
Podręcznik - str. 136 -139, 140 - 141
3. Średniowieczne miasto i wieś.
podręcznik -str. 142 – 147
4. Kościół w średniowieczu
podręcznik – str. 148 – 152
II. Nowy temat: Sztuka średniowiecza.
Zadania:
1. Scharakteryzuj style:
a) romański
b) gotycki
2. Wymień najważniejsze zabytki architektury romańskiej oraz gotyckiej i podaj, gdzie one się znajdują.
III. Podsumowanie rozdziału V.
Zadania od 1 - 9, podręcznik str. 158.
Klasa VI – Rzeczpospolita w XVIII w.
I. Tematy powtórzeniowe:
1. Wojny z Rosją
podręcznik – str. 82 - 86
2. Początek wojen ze Szwecją
podręcznik – str. 87 – 92
3. Powstanie Chmielnickiego
podręcznik str. 93 – 97
4. Potop szwedzki
podręcznik str. 98- 103
5. Wojny z Turcją
podręcznik str. 104 – 108, 118 – 119
6. Kryzys Rzeczypospolitej
podręcznik str. 109 – 111
7. Barok i sarmatyzm
podręcznik str. 112 – 117
II. Nowy temat: Kultura polskiego Oświecenia
podręcznik str. 163 -168
Zadania:
1.Wskaż osiągnięcia Rzeczypospolitej doby Oświecenia w następujących dziedzinach:
a) szkolnictwo
b) literatura
c) architektura
d) malarstwo
e) teatr
2. Omów zasługi króla Stanisława Augusta Poniatowskiego dla rozwoju kultury w Polsce.
III. Podsumowanie rozdziału III.
Podręcznik str. 120
Nauka zadalna
Kontakty
- Szkoła Podstawowa im. Sybiraków w Nawsiu
- 17 2234210
- Nawsie 302
39-110 Wielopole Skrzyńskie
Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage